« A la fleur de votre âge, Delacroix et vous, vous n’aviez pas comme moi l’empire pour vous dire : hors nous point de salut. Vous n’aviez pas de mandats d’amener contre votre personne, vos mères ne faisaient pas comme la mienne des souterrains dans la maison pour vous soustraire aux gens d’armes.
Delacroix n’a jamais vu chez lui des soldats violant son domicile, effaçant ses tableaux avec un baquet d’essence, par ordre d’un ministre. On ne mettait pas ses œuvres à la porte de l’Exposition arbitrairement, on ne faisait pas avec ses tableaux des chapelles ridicules en dehors des salons de l’Exposition, les discours officiels de chaque année ne le désignaient pas à l’animadversion publique, il n’avait pas, comme moi, cette meute de chiens bâtards hurlant à ses trousses au service de leurs maîtres bâtards eux-mêmes. Les luttes étaient artistiques, c’étaient des questions de principes, vous n’étiez pas menacés de proscription.
Les cochons ont voulu manger l’art démocratique au berceau ; malgré tout, l’art démocratique grandissant les mangera.
Malgré l’oppression qui pèse sur notre génération, malgré mes amis exilés, traqués, même avec des chiens dans les forêts du Morvan, nous restons encore quatre ou cinq…Nous sommes assez forts malgré les renégats, malgré la France d’aujourd’hui et ses troupeaux en démence, nous sauverons l’art, l’esprit et l’honnêteté dans notre pays. »
Gustave Courbet,
Lettre (extrait) à Victor Hugo, 28 novembre 1864
Le temps a donné raison à Gustave Courbet. Son art a triomphé.
L’art démocratique…Où en est-il à l’heure où, au plus haut niveau de l’Etat, des mesures sont prises pour offrir la gratuité de l’accès à l’art aux jeunes ?
Cette mesure vise à « enraciner des habitudes » chez les jeunes.
Enraciner des habitudes… Diversifier les publics…
Tous les audits, les enquêtes, les statistiques ont montré que les mesures de gratuité n’avaient souvent pour conséquence que de faire venir plus massivement un public déjà acquis.
La gratuité ne suffit pas à attirer un public non encore convaincu. Il faut autre chose : ateliers, pratique, approche pédagogique, etc.
En un mot : l’éducation.
Apprendre à connaître, apprendre à comprendre. Apprendre à se faire une opinion sur en allant voir et pas aller voir parce que le gourou médiatique a décrété qu’il faut avoir vu ceci ou cela.
L’avenir de l’art démocratique est à ce prix.
Catherine Lebouleux
pour calisto-235
http://www.calisto-235.com
calisto-235@orange.fr
